@thesis{thesis,
		author={Rica  Yusta and SISKA  ANGRENI and Sofiani  Sofiani},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA
KELAS V SDN 29 ULAK KARANG UTARA
PADANG},
		year={2017},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/14205/},
		abstract={Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiperbedaanhasilketerampilanmenulispuisiantarasiswa
yang diajardenganmenggunakan model pembelajaranProblem Based Learningdengansiswa
yang diajardenganpembelajarankonvensional. Teori yang digunakan adalah keterampilan
menulis puisi yang di kemukakan Kosasih (2011) dan model pembelajaran Problem Based
Learning di kemukakan oleh Sanjaya (2008). Penelitianinimerupakanpenelitianeksperimen,
dengandesainposttest-only control design. Populasipenelitianadalahsiswakelas V SDN 29
UlakKarang Utara Padang TahunPelajaran 2016/2017.Sampelditentukandenganteknikrandom
samplingdandiperolehkelasV.asebagaikelompokeksperimendankelasV.bsebagaikelompokkon
trol.Data hasilketerampilanmenulispuisisiswadikumpulkandenganmenggunakantesuraian.
Data dianalisisdenganmenggunakanteknikanalisisstatistikdanstatistikuji-t.
Hasilpenelitianiniditemukanterdapatperbedaan yang
signifikanmengenaiketerampilanmenulispuisiantarasiswa yang diajardenganmenggunakan
model pembelajaranProblem Based Learning dansiswa yang
diajarmenggunakanpembelajarankonvensional.Hasilanalisisnyamenunjukkan t hitung =
1,92dan t tabel = 1,73 untukdb = n1 + n2 ? 2 = 33dengantarafnyata0,05.
Berdasarkankriteriapengujian, karena t hitung> t tabelmaka H0 ditolakdan Ha
diterima.Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwa model pembelajaranproblem based
learningberpengaruhterhadaphasilbelajarketerampilanmenulispuisisiswa.
Kata Kunci:Model Problem Based Learning, keterampilan menulis puisi.}
		}