@thesis{thesis,
		author={anisa  anisa and Hidayati  Azkiya},
		title ={PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN
MODEL COOPERATIVE INTERGRATED READING COMPOSITION (CIRC)
UNTUK SISWA KELAS III SDN 43 RAWANG TIMUR KOTA PADANG},
		year={2023},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/15941/},
		abstract={Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca
pemahaman siswakelasIIIdikarenakankemampuan membaca pemahaman siswa
masih rendah.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmendeskripsikan peningkatan
kemampuan membaca pemahaman dengan model (Cooperative Integrated Reading
Composition)siswakelas
IIIpadapembelajaranBahasaindonesia.Teoriyangdigunakandalampenelitianiniadalah
teorimembacamenurut Suprijono (2009:131),
 Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan
sebanyak II siklus,dimana siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus II terdiri
dari 2 kalipertemuan. Di setiap siklus memiliki empat tahap yaitu penelitian
perencanaan,pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian inidilaksanakan pada
semesterII tahun ajaran 2022/2023. Peneliti selaku praktisi danpeserta didik kelas III
sebanyak 28 orang. Hasil penelitian siklus I pada aktivitas guru sebanyak 60%
meningkatpada siklus II menjadi 80% Sedangkan aktivitas siswa pada siklus
Isebanyak63%padasiklusIIsebanyak93%.Hasilkemampuanmembaca pemahaman
siswa pada siklus I 65,5% meningkat pada siklus II menjadi 88,5% dengan demikian,
dapatdisimpulkanbahwamodelCIRCdapatmeningkatkankemampuan membaca
pemahamansiswakelasIIIpadapembelajaran BahasaIndonesia di SDNegeri43 Rawang
Kota Padang.
Kata kunci: membaca pemahaman, model cooperative integreted reading
compostion (circ).}
		}