@thesis{thesis,
		author={MARSIS  MARSIS and Maulida  Sari and Muhammad  Sahnan},
		title ={PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI MELALUI
MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) SISWA
KELAS V PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
 DI SD NEGRI 15 PADANG SARAI
KECAMATAN KOTO TANGAH},
		year={2017},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/16280/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar
membaca puisi melalui model Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) siswa kelas V
pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendapat yang dijadikan acuan adalah
pendapat Hamalik (2015), model Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) dikemukan
pendapat Shoimin (2014), pendapat yang dijadikan acuan untuk membaca adalah
pendapat Dalman (2014) dan Tarigan (2008), jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas yang dikemukan pendapat Arikunto (2008).
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas
dua pertemuan. Penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negri 15
Padang Sarai yang berjumlah 22 orang. Instrumen penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi
aktivitas guru, tes kemampuan membaca puisi siswa, dan tes hasil belajar siswa.
Hasil penelitian yang diperoleh telah terjadi peningkatan rata-rata persentase
aktivitas guru pada siklus I 60% dan pada siklus II terjadi peningkatan 77,5 %.
Hasil membaca puisi siswa yang diperoleh terjadi peningkatan pada siklus I 59.09
dan siklus II 77,27. Untuk hasil belajar siswa diperoleh hasil pada siklus I 71,36
dan siklus II menjadi 83,18. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat
disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas guru, hasil membaca puisi
siswa dan hasil belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar Negri 15 Padang Sarai
Koto Tangah.
Kata kunci : Hasil Belajar, Membaca Puisi, Model Visual, Auditori, Kinestetik}
		}