@thesis{thesis,
		author={Neti  Yuliani and rieke  alyusfitri and Zulfa  Amrina},
		title ={Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada
Pembelajaran Matematika melalui Model Problem Based
Instructions di SDN 06 Lubuk Alung.},
		year={2017},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/16281/},
		abstract={Penelitian ini dilator belakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa
dalam pembelajaran Matematika pada kelas V di SDN 06 Lubuk Alung. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir
kritis Matematika siswa kelas V SD Negeri 06 Lubuk Alung melalui Model
Problem Based Instructions. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
V SD Negeri 06 Lubuk Alung yang terdaftar pada semester II Tahun Ajaran
2015/2016. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi
kegiatan guru dan rubrik penilaian kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan
lembar aktivitas guru diperoleh bahwa persentase guru dalam mengelola
pembelajaran pada siklus I yaitu : 63,88% meningkat pada siklus II menjadi
74,99%. Berdasarkan rubrik penilaian kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh
nilai rata-rata persentase kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I yaitu :
74,57% dan pada siklus II yaitu : 81,30%. Melalui model pembelajaran Problem
Based Instructions dapat ditingkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V
pada pembelajaran matematika di SDN 06. Berdasarkan penelitian ini disarankan
kepada guru agar dapat menggunakan Model Problem Based Instructions dalam
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Matematika.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Model Problem Based Instructions,
Matematika}
		}