@thesis{thesis,
		author={Asrul  Taher and Desra  Junita and Gusmaweti  Gusmaweti},
		title ={PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PETA PIKIRAN
SISWA KELAS V SD NEGERI 13 BALAI – BALAI
KOTA PADANG PANJANG},
		year={2017},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/16376/},
		abstract={Penelitian dilatar belakangi dari kenyataan di Sekolah Dasar bahwa proses
pembelajaran IPA sering didominasi oleh guru sebagai sumber informasi.
Berdasarkan pengalaman mengajar peneliti dilihat dari data nilai ulangan harian
semester I tahun ajaran 2016-2017 ditemukan hasil belajar IPA yang masih
rendah. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan Peningkatan Hasil
Belajar IPA Melaui Peta Pikiran pada ranah kognitif dilihat dari pengetahuan dan
pemahaman siswa dan ranah Afektif dilihat dari tingkat keseriusan dalam bekerja
dan keberanian mempresentasikan hasil karya melalui Peta Pikiran siswa kelas V
SD Negeri 13 Balai-Balai Kota Padang Panjang. Penelitian dilakukan dua siklus,
masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian
dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif rata-rata 74,85 dengan
ketuntasan 63,64 % pada siklus I, meningkat menjadi 81,21 dengan ketuntasan
81,82% pada siklus II. Hasil belajar siswa pada aspek afektif dari tingkat
keseriusan dalam bekerja dan keberanian mempresentasikan hasil karya yaitu
73,86 % pada siklus I meningkat menjadi 82,01% pada siklus II. Dari hasil
penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran IPA melalui Peta Pikiran dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN. 13 Balai ? Balai Kota Padang
Panjang. Disarankan kepada guru dalam pembelajaran IPA melalui Peta Pikiran
dapat digunakan sebagai salah satu teknik dalam pembelajaran di Sekolah Dasar
dengan memperhitungkan waktu seefisien mungkin.
Kata Kunci: IPA, Hasil Belajar,Peta Pikiran.
UNIV}
		}