@thesis{thesis,
		author={Ira  Rahmayuni Jusar and Nelly  Anggraini},
		title ={PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 16 SURAU GADANG},
		year={2022},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/8929/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pembelajaran matematika berbasis Contextual Teching and Learning untuk siswa kelas III SD Negeri 16 Surau Gadang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan menggunakan 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D. Tahapan yang dilakukan adalah define, design, dan develop. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022 pada materi pecahan. Pada proses validasi LKPD divalidasi oleh 3 orang dosen validator, yaitu validator ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain. Data untuk validitas diperoleh dari hasil lembar validasi yang telah dinilai oleh validator ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain yang mendapatkan nilai persentase 89,9% dengan kriteria valid. Pada proses praktikalitas, LKPD diujicobakan kepada 1 orang guru dan 21 siswa kelas III SD Negeri 16 Surau Gadang. Data untuk praktikalitas diperoleh dari lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa) yang mendapatkan nilai persentase 93,39% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD pada materi pecahan berbasis Contextual Teching and Learning untuk kelas III sudah memenuhi kriteria valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai salah satu bahan ajar dalam pembelajaran matematika khususnya bagi siswa kelas III di Sekolah Dasar. LKPD yang telah memenuhi kritera valid dan sangat praktis ini agar bisa dimanfaatkan sebagai bahan belajar yang dapat digunakan sebagai sumber belajar tambahan.}
		}