@thesis{thesis,
		author={Wa Ode Nurhayati  A1P1 15 212},
		title ={Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Dinamika Hidrosfer Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi Di Kelas X Ips1 Sman 1 Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara},
		year={2019},
		url={http://repo.uho.ac.id/129/},
		abstract={ABSTRAK

Wa Ode Nurhayati (2019). “Meningkatklan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Dinamika Hidrosfer Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi Di Kelas X IPS1 SMAN 1 Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana gambaran aktivitas belajar siswa yang diajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi kelas X IPS1 SMAN I Wakorumba Utara kabupaten Buton Utara pada materi dinamika hidrosf.? (2) Bagaimana gambaran aktifitas mengajar guru dengan menerapakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi kelas X IPS1 SMAN I Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara pada materi dinamika hidrosfer ? (3) bagaimana peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IPS1 SMAN I Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara dengan menerapkan model kooperatif tipe artikulasi pada materi dinamika hidrosfer ? Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk medeskripsikan gambaran aktifitas belajar siswa yang diajar dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi kelas X IPS1 SMAN 1 Wakorumba utara kabupaten buton uatara pada materi dinamika hidrosfer. (2) untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas mengajar guru dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi kelas X IPS1 SMAN 1 Wakorumba Utara Kabupaten buton Utara Pada materi dinamika hidrosfer (3) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IPS1 SMAN I Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara dengan menerapkan model kooperatif tipe artikulasi pada materi dinamika hidrosfer. Penelitian I ni dilaksanakanpada semester genap tahun ajaran 2018/2019 di SMAN I Wakorumba Utara dengan jumlah 23 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklusterdiridari dua pertemuan dan mengunakan tehnik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitafif. Data tentang hasil belajar geografi sistem memperoleh melalui tes hasil belajar atau tes siklus sebagai Metode yang digunakan dalam penelitian ini Hasil penenelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1) aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 2,7 dengan kategori cukup pada siklus II meningkat menjadi 3,4 berkategori baik. (2) aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan yaitu siklus I sebesar 2,5 dengan kategori cukup menjadi 3,5 kategori baik. (3) hasil belajar geografi siswa SMAN 1 Wakorumba Utara setelah mengunakan media pembelajaran kooperatif tipe artikulasi pada siklus I atau sebanyak 17 orang memperoleh nilai dengan rata-rata sebesar 76,62 dan mengalami peningkatan pada siklus II yang cukup signifikan karena terdapat 20 siswa yang mampu memperoleh nilai lebih ≥ 65 dengan nilai rata-rata 81,59 sesuai dengan indikator kinerja yang ditetapkan, maka dengan hasil tersebut PTK ini berhasil.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Guru, Siswa, Proses Hasil Belajar}
		}