@thesis{thesis,
		author={Jummita  -},
		title ={PENGEMBANGAN MEDIA FUN THINKERS BERBASIS SOAL CALISTUNG UNTUK SISWA SD KELAS 1 PADA TEMA 7 BENDA, HEWAN DAN TANAMAN DI SEKITARKU},
		year={2021},
		url={http://repo.undiksha.ac.id/8230/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) validitas media fun thinkers berbasis soal calistung untuk siswa SD kelas 1 pada tema 7 benda, hewan dan tanaman di sekitarku yang sudah teruji validitasnya dan (2) mengetahui respon praktisi/guru dan siswa terhadap media fun thinkers berbasis soal calistung untuk siswa SD kelas 1 pada tema 7 benda, hewan dan tanaman di sekitarku. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang memiliki beberapa tahap yaitu tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi dan tahap evaluasi, namun pada tahap implementasi dan evaluasi tidak dilaksanakan karena adanya kerterbatasan dari segi waktu, finansial, tenaga dan sumber daya. Adapun subjek penelitian ini adalah pengembangan media fun thinkers berbasis soal calistung untuk siswa SD kelas 1 pada tema 7 benda, hewan dan tanaman di sekitarku. Sedangkan objek penelitian ini adalah validitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner yang diberikan kepada dua dosen sebagai ahli, dua orang guru dan siswa (uji kelompok kecil) yang sudah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh dilakukan uji validitas yang dihitung menggunakan rumus mean yang dikonverensikan ke dalam kriteria penilaian validitas dan reliabilitasnya menggunakan percentage of agreement. Sedangkan uji respon guru dan siswa menggunakan rumus deskriptif presentase.  Hasil analisis yang diperoleh: (1) hasil uji ahli materi soal diperoleh rata-rata 4,63 dengan kualifikasi sangat valid dengan persentase 93% dengan kualifikasi reliabel, (2) hasil uji ahli media diperoleh rata-rata 4,82 dengan kualifikasi sangat valid dengan persentase 96% dengan kualifikasi reliabel, (3) hasil respon praktisi diperoleh persentase 97% dengan kualifikasi sangat baik dan (4) hasil respon siswa diperoleh persentase 99% dengan kualifikasi sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.}
		}