@thesis{thesis,
		author={Wijaya  Felicia},
		title ={USULAN PERBAIKAN KUALITAS PENDIDIKAN 
MENGGUNAKAN METODE ANALYTICAL HIERARCHY 
PROCESS (AHP) DAN POKA YOKE DI SDS KARTINI 
(STUDI KASUS: KELAS I DAN KELAS II)},
		year={2022},
		url={http://repositori.buddhidharma.ac.id/1468/},
		abstract={Karena segala sesuatu di dunia ini adalah fana dan pasti berakhir, maka kehidupan di dunia ini adalah hal yang berharga untuk dapat memberikan kontribusi yang positif. Untuk dapat memberikan kontribusi yang positif, perlu adanya pendidikan atau proses pembelajaran sejak usia dini. SDS Kartini merupakan salah satu lembaga industri yang bergerak di bidang jasa atau pelayanan dalam bidang pendidikan. SDS Kartini berperan sebagai satuan pendidikan dasar yang terdiri dari enam tingkatan atau kelas. Pada pelaksanaannya, kemampuan peserta didik di kelas tingkat dasar (kelas I dan kelas II) SDS Kartini masih kurang dapat berkembang secara maksimal. Lalu, karena sebagian besar kelangsungan proses pendidikan melibatkan sumber daya manusia, maka penyusunan solusi perbaikan dilakukan dengan menggunakan metode poka yoke. Pada tahapan metode poka yoke yang digunakan, terdapat salah satu tahapan pemilihan solusi terbaik. Untuk memilih solusi terbaik, digunakan metode analytical hierarchy process (AHP). Berdasarkan pendapat dari beberapa orang praktisi di bidang pendidikan (pendidik atau guru kelas, Ketua Yayasan, dan asesor akreditasi sekolah) dan perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan metode analytical hierarchy process (AHP), maka diperoleh hasil solusi terbaik bahwa pendidik harus menjalin relasi (hubungan) yang baik dengan orang tua atau wali peserta didik. Rancangan solusi yang diusulkan adalah standar operasional prosedur (SOP) atau alur kerja yang berorientasi pada optimalisasi catatan absensi. Usulan tersebut bernama ?HADIR?, di mana ?HADIR? merupakan singkatan dari harmonisasi, asistensi, deklarasi, inspeksi, dan repetisi.}
		}