A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined offset: 1

Filename: controllers/Document.php

Line Number: 69

Backtrace:

File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 69
Function: _error_handler

File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once

@thesis{thesis, author={ }, title ={Pengaruh Kompetensi Supervisi Akademik Pengawas terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam pada SMP Negeri di Kab. Bone}, year={2018}, url={http://repositori.uin-alauddin.ac.id/4382/}, abstract={Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran pendidikan agama Islam pada SMPN di Kab. Bone dikotegorikan baik dengan nilai 66%. Kemampuan pengawas memahami proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada SMPN di Kab. Bone dikategorikan baik dengan nilai 68%. Kemampuan pengawas membimbing guru pendidikan agama Islam pada SMPN di Kab. Bone dikategorikan baik dengan nilai 66%. Kinerja guru pendidikan agama Islam dalam menyusun program pembelajaran pada SMPN di Kab. Bone dikategorikan baik dengan nilai 64%. Kinerja guru pendidikan agama Islam dalam kegiatan pembelajaran pada SMPN di Kab. Bone dikategorikan sangat baik dengan nilai 84%. Kinerja guru pendidikan agama Islam dalam mengevaluasi pembelajaran pada SMPN di Kab. Bone dikategorikan sangat baik dengan nilai 91%. Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran PAI (X) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam menyusun program pembelajaran (Y) sebesar 45%. Kemampuan pengawas memahami proses pembelajaran PAI (X1) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam menyusun program pembelajaran (Y2) sebesar 40%. Kemampuan pengawas membimbing (X31) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam menyusun program pembelajaran (Y) sebesar 43%. Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran PAI (X11) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran (Y) sebesar 44%. Kemampuan pengawas memahami proses pembelajaran (X22) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran (Y) sebesar 37%. Kemampuan pengawas membimbing (X32) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran (Y2) sebesar 41%. Kemampuan pengawas memahami mata PAI (X) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran (Y) sebesar 53%. Kemampuan pengawas memahami proses pembelajaran PAI (X3) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran (Y) sebesar 37%. Kemampuan pengawas membimbing (X33) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran (Y) sebesar 42%. Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran PAI (X13), proses pembelajaran (X) dan kemampuan membimbing (X32) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam menyusun program pembelajaran (Y) sebesar 59%. Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran PAI (X11), proses pembelajaran (X) dan kemampuan membimbing (X32) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran (Y2) sebesar 56%. Kemampuan pengawas memahami mata pelajaran PAI (X), proses pembelajaran (X2) dan kemampuan membimbing (X) berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran pada sebesar 63%.} }