
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik pada SMP Negeri di Kecamatan Tubbi Taramanu Kabupaten Polman},
		year={2012},
		url={http://repositori.uin-alauddin.ac.id/5749/},
		abstract={Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan keterampilan mengajar belum maksimal yang dilakukan oleh guru Pendidikan agama Islam pada SMP Negeri di Kecamatan Tubbi Taramanu Kabupaten polman. Faktor pendukung adalah motivasi kepala sekolah, buku-buku paket dan guru aktif dalam kegiatan Musyawarah Guru mata Pelajaran (MGMP). Faktor penghambat adalah belum tersedianya sarana dan fasilitas pembelajaran yang memadai, kurangnya minat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran pendidikan agama Islam, kompetensi guru masih kurang, masih banyak peserta didik yang belum bisa mengaji dan kurang lancar serta kurangnya pelatihan guru pendidikan agama Islam. Solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dalam penerapan keterampilan mengajar guru pendidikan agama Islam adalah berusaha membenahi dan mencari alternatif yang terbaik dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam proses pembelajaran. Adapun hasil dari proses penerapan keterampilan mengajar guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada SMP Negeri di Kecamatan Tubbi Taramanu Kabupaten polman penulis belum menemukan hasil yang maksimal, hal ini dapat dilihat dari kurang meningkatnya ilmu pengetahuan, sikap dan nilai kurang dalam hal pengamalan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari, hal ini juga dapat diukur dari hasil perolehan nilai peserta didik yang memperoleh nilai kategori di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimal (KKM) setelah melalui tes/evaluasi semester}
		}