
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Motivasi Belajar
Peserta Didik di MA Abnaul Amir Kab. Gowa},
		year={2017},
		url={http://repositori.uin-alauddin.ac.id/8463/},
		abstract={Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru di MA Abnaul Amir Kab. Gowa.2) Untuk mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik di MA Abanaul Amir Kab. Gowa. dan 3) Untuk mendeskripsikan pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi peserta didik di MA Abnaul Amir Kab Gowa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI diMA Abnaul Amir Kab. Gowa dengan jumlah 152 peserta didik dan sampel penelitian yang berjumlah 35 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untukkompetensi pedagogik dan skala untuk motivasi belajar.Teknik analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial dengan regresi sederhana.
Berdasarkan teknik analisis data statistik deskriptif, kompetensi pedagogik guru di MA Abnaul Amir Kab. Gowa berada pada kategori sedang dan motivasi belajar peserta didik di MA Abnaul Amir Kab. Gowa berada pada kategori sedang. Sedangkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai t hitung sebesar 4, 480 lebih besar dari pada nilai t tabel distribusi dengan nilai 2,042 dengan taraf signifikansi sebesar 5% (4,480 > 2,042) = (t hitung > t tabel) berarti ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar peserta didik di MA Abnaul Amir Kab. Gowa.}
		}