
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={Urgensi Penanaman Sifat Amanah pada Peserta Didik di Madrasah Aliyah Swasta Wadiabero Kecamatan Gu Kabupaten Buton Tengah},
		year={2018},
		url={http://repositori.uin-alauddin.ac.id/9255/},
		abstract={Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola penanaman sifat amanah pada peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Wadiabero Kecamatan Gu Kabupaten Buton Tengah adalah pola pembinaan secara terpadu, yaitu keterpaduan sistem pembelajaran baik dalam kegiatan didalam kelas (intrakurikuler) maupun kegiatan pembelajaran diluar kelas (ekstrakurikuler). Faktor yang ikut mendukung penanaman sifat amanah  pada peserta didik adalah guru, lingkungan sekolah dan perilaku siswa. Faktor guru meliputi pengetahuan, pengalaman, kepribadian, motivasi, dan penampilan mengajar. Faktor lingkungan sekolah meliputi peranan kepala Madrasah, guru pembina, tenaga administrasi, sarana dan prasarana, peraturan tata tertib sekolah, dan dukungan dana. Faktor perilaku siswa meliputi sikap, pola pikir, dan cita-cita. Faktor yang menghambat penanaman sifat amanah pada peserta didik adalah perilaku siswa yang nakal, kurangnya kontrol orang tua serta kurangnya dukungan dana untuk pembinaan mental spiritual peserta didik. Guna mengatasi berbagai faktor penghambat, strategi atau upaya yang dilakukan oleh Kepala Madrasah dan guru dalam penanaman sifat amanah pada peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Wadiabero Kecamatan Gu Kabupaten Buton Tengah adalah pemberian sanksi pelanggaran bagi siswa yang melakukan pelanggaran, strategi penjadwalan sholat dhuhur berjamaah, strategi ceramah disaat apel dan selesai sholat berjamaah, strategi hitung poin pelanggaran, strategi pengintegrasian nilai-nilai moral  dalam kegiatan proses pembelajaran.}
		}