@thesis{thesis,
		author={Inelda  Yulita and Mira  Santika and Nina  Adriani},
		title ={Pengambangan  Media  Pembelajaran  Elektronik  Permainan 
Ular Tangga Menggunakan Pendekatan SETS pada Materi Laju Reaksi},
		year={2021},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/1636/},
		abstract={Penggunaan media pembelajaran elektronik permainan ular tangga menggunakan 
pendekatan SETS pada saat pembelajaran menjadi salah satu solusi mengurangi 
beban  guru  dalam  melakukan  proses  pembelajaran.  Media  pembelajaran 
elektronik  permainan  ular  tangga  menggunakan  pendekatan  SETS  ini 
dikembangkan  untuk  membuat  siswa  termotivasi  dan  bersema ngat  dalam 
melakukan  pembelajaran  sehingga  pembelajaran  yang  disampaikan  guru  dapat 
dipahami  dengan  mudah  oleh  siswa.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  1) 
mengetahui pengembangan media pembelajaran elektronik permainan ular tangga 
menggunakan  pendekatan  SETS  pada  materi  laju  reaksi,  2)  mengetahui  tingkat 
validitas  materi  dan  media  pada  media  pembelajaran  elektronik  permainan  ular 
tangga menggunakan pendekatan SETS pada materi laju reaksi dan 3) mengetahui 
praktikalitas media pembelajaran elektronik permainan ular tangga menggunakan 
pendekatan  SETS  pada  materi  laju  reaksi.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis 
penelitian  pengembangan  R&D  (Research  and  Development).  Dengan 
menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu  analysis, design, development, 
implementation,  and  evaluation.  Tetapi  penulis  membatasi  hanya  sampai  pada 
tahap  implementation.  Subjek  penelitian  adalah  32  siswa  SMA  Negeri  2 
Tanjungpinang  kelas  XII  MIA  dan  1  orang  pendidik.  Hasil  penelitian  :  1) 
dihasilkan  media  pembelajaran  elektronik  permainan  ular  tangga  menggunakan 
pendekatan SETS pada materi laju reaksi dalam bentuk  software android packge 
(apk)  pada  android,  2)  media  pembelajaran  elektronik  permainan  ular  tangga 
menggunakan pendekatan SETS pada materi laju reaksi memenuhi kriteria sangat 
valid  hasil  uji  ahli  materi  diperoleh  presentase   92%  dan  hasil  uji  ahli  media 
diperoleh  presentase  84%,  3)  praktikalitas  media  pembelajaran  elektronik 
permainan  ular  tangga  menggunakan  pendekatan  SETS  pada  materi  laju  reaksi 
pada uji skala kecil diperoleh presentase 96% dengan kriteria sangat praktis, uji 
coba  skala  besar  diperoleh  presentase  82,75%  dengan  kriteria  praktis  dan  hasil 
praktikalitas  oleh  pendidik  diperoleh  presentase  100%  dengan  kriteria  sangat 
praktis.  Berdasarkan  penelitian  disimpulkan  bahwa  media  pembelajaran 
elektronik  permainan  ular  tangga  menggunakan  pendekatan  SETS  pada  materi 
laju reaksi valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran.}
		}