@thesis{thesis,
		author={Aminingsih  Aminingsih and Linda  Rosmery and Nur  Izzati},
		title ={Pengembangan  Lembar  Kerja  Peserta  Didik  dengan 
Pendekatan  Contextual Teaching and Learningdilengkapi Teka-teki Silang 
pada  Materi  Segiempat  dan  Segitiga  Kelas  VII  SMP},
		year={2021},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/1650/},
		abstract={Permasalahan yang dihadapi peserta didik dalam proses pembelajaran salah 
satunya adalah kurangnya bahan ajar yang mengaitkan materi ke dalam kehidupan 
sehari-hari peserta didik. Untuk itu perlu dikembangkan bahan ajar yang mampu 
mengaitkan materi kedalam kehidupan-sehari-hari peserta didik tersebut. Peserta 
didik  merasa  senang  jika  pada  saat  pembelajaran  dikaitkan  dengan  sebuah 
permainan  seperti  bermain  tebak-tebakan.  Salah  satu  permainan tebak-tebakan 
adalah  teka-teki  silang.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menghasilkan 
bahan ajar berupa LKPD dengan pendekatan  Contextual Teaching and Learning
dilengkapi teka-teki silang pada materi segiempat dan segitiga kelas VII SMP. 
 Jenis penelitian ini adalah  Research and Developmentdengan mengacu pada 
model  4D  (Define,  Design,  Development,  Disseminate).  Penelitian  ini  hanya 
dilakukan  sampai  tahap  validasi  oleh  ahli  tanpa  uji  coba  langsung  ke  lapangan. 
Teknik  analisis  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  analisis  data  kuantitatif 
dan  kualitatif  dengan  melalui  angket.  Instrumen  yang  digunakan  berupa  lembar 
penilaian  teman  sejawat  dan  lembar  validasi  oleh  ahli.  Data  dianalisis  dengan 
analisis  deskriptif.  Data  yang  diperoleh  adalah  data  kualitatif  yang  kemudian 
diubah menjadi data kuantitatif menggunakan  msr (method of summated ratings). 
Berdasarkan  penilaian  ahli  materi  memperoleh  rata-rata  sebesar  60,23%  dengan 
kategori valid, ahli bahasa memperoleh rata-rata sebesar 63,64% dengan kategori 
valid,  kemudian  berdasarkan  ahli  media  memperoleh  rata-rata  sebesar  68,97% 
dengan  kategori  valid.  Hasil  validasi  menunjukkan  bahwa  LKPD  dengan 
pendekatan  Contextual  Teaching  and  Learning dilengkapi  teka-teki  silang  yang 
dikembangkan dinyatakan valid.}
		}