@thesis{thesis,
		author={Nevrita  Nevrita and Nur Eka Kusuma  Hindrasti and Risdawaty  Sinurat},
		title ={ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ASI EKSKLUSIF DAN PROGRAM KELUARGA BERENCANA DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 BINTAN TIMUR},
		year={2019},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/1912/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kuantitatif. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 100 siswa dengan menggunakan teknik Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dalam bentuk soal esai sebanyak 10 item, yang keseluruhannya mencakup aspek indikator berpikir kritis Ennis (2013) yaitu : (1) Basic clarification; (2) Bases for a decision; (3) Inference; (4) Advanced clarification; (5) Supposition and integration; (6) Abilities facilitate the other abilities. Dari persentase yang diperoleh maka didapat kesimpulan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri I Bintan Timur berada pada kategori kurang kritis. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa karena siswa belum terbiasa menerima pembelajaran aktif untuk memaksimalkan potensi berpikir kritis siswa, dan juga jam pembelajaran yang terlalu singkat sehingga dalam pembelajaran peran guru lebih dominan dibandingkan peran siswa, maka dari itu guru harus lebih melibatkan siswa dalam proses pembelajaran yang mampu merangsang kemampaun berpikir kritis siswa. Sedangkan berdasarkan aspek indikator kemampuan berpikir kritis memperoleh persentase 66% pada Basic clarification, 68% pada Bases for a decision, 67% pada Inference, 53,5% pada Advanced clarification, 64% pada Supposition and integration dan 56,5% pada Abilities facilitate the other abilities. Hasil dari keenam aspek indikator berpikir kritis, bukan sebuah tingkatan yang harus memperoleh skor yang meningkat atau menurun, karena setiap orang memiliki kemampuan yang berbeda-beda.}
		}