@thesis{thesis,
		author={Ardi  Widhia  Sabekti and Ayu  Hartini and Eka Putra  Ramdhani},
		title ={Analisis Kesulitan Pembelajaran Daring Selama Pandemi
Covid-19 pada Materi Hakikat Ilmu Kimia dan Struktur Atom Kelas X
di SMA Negeri 1 Tanjungpinang},
		year={2021},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/2007/},
		abstract={Pembelajaran daring merupakan sebuah pembelajaran yang dilakukan dalam
jarak jauh melalui media berupa internet dan alat penunjang lainnya seperti
telepon seluler dan komputer. Pelaksanaan pembelajaran daring membutuhkan
adanya fasilitas sebagai penunjang, yaitu seperti smartphone, laptop, ataupun
tablet yang dapat digunakan untuk mengakses informasi dimanapun dan
kapanpun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang
menyebabkan kesulitan pembelajaran daring selama pandemi covid-19 pada
materi hakikat ilmu kimia dan struktur atom kelas X MIPA semester ganjil
tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian ini adalah 1 orang pendidik dan 15
orang peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif
kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui pengisian
kuisioner (angket), wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang
dilakukan peneliti menunjukkan bahwa kesulitan pembelajaran daring selama
pandemi covid 19 pada materi hakikat ilmu kimia dan struktur atom kelas X di
SMA Negeri 1 Tanjungpinang terbagi menjadi dua pandangan yaitu bagi
pendidik: 1) pembelajaran daring secara umum yaitu mengoperasikan aplikasi
pembelajaran, mengajarkan materi; 2) pembelajaran daring pada pemahaman
konseptual yaitu menggunakan aplikasi pembelajaran, mengatur waktu,
mengoreksi tugas, berkomunikasi kepada peserta didik; 3) pembelajaran daring
pada pemahaman algoritmik yaitu mengajarkan materi, menggunakan aplikasi,
memilih metode pembelajaran, mengelola diskusi, mengatur waktu,
mengoreksi tugas; dan bagi peserta didik: 1) pembelajaran daring yaitu belajar
materi hakikat ilmu kimia dan struktur atom ketika terjadinya pemadaman
listrik; 2) pembelajaran daring pada pemahaman konseptual yaitu
menginterpretasikan materi pada pemahaman konseptual; 3) pembelajaran
daring pada pemahaman algoritmik yaitu memberikan contoh dan
membuktikan materi pemahaman algoritmik.}
		}