@thesis{thesis,
		author={Azza Nuzullah  Putri and Bony  Irawan and Dominika  Roro  Dewi  Sinta},
		title ={Pengaruh  Model  Pembelajaran  Flipped 
Classroom Terhadap Self-Directed Learning dan Hasil Belajar Kognitif Siswa 
Pada  Materi  Sistem  Reproduksi  Manusia  Kelas  XI  di  SMA  Negeri  4 
Tanjungpinang},
		year={2022},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/2490/},
		abstract={Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  pengaruh  penerapan  model 
pembelajaran  flipped classroom  terhadap  self-directed learning  dan hasil belajar 
kognitif siswa pada materi sistem reproduksi manusia.  Penelitian ini merupakan 
penelitian  eksperimen  dengan  quasi  exsperimental  berupa  post-test  only  control 
group design.  Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA
Negeri 4 Tanjungpinang pada Tahun 2021/2022 dengan mengambil sampel yang 
representatif  menggunakan  teknik  purposive  sampling  sehingga  diperoleh
sebanyak  68  siswa  yang  dikelompokkan  menjadi  kelas  eksperimen  dan  kelas 
kontrol. Instrumen yang digunakan dalam  penelitian ini adalah instrumen tes, untuk 
mendapatkan  data  hasil  belajar  kognitif  siswa  dan  instrumen  angket,  untuk 
mendapatkan data kemampuan  self-directed learning  siswa.  Berdasarkan  analisis 
hasil  Uji  T  Independent  Sampel  Test  dapat  diketahui:  (1)  hasil  belajar  kognitif 
diperoleh nilai Sig (2-tailed)  0,020 < 0,05 dan dapat disimpulkan terdapat pengaruh 
yang signifikan pada penerapan model pembelajaran  flipped classroom    terhadap 
hasil  belajar kognitif siswa dan (2)  self-directed learning  diperoleh  nilai  Sig (2-tailed)  0,001 < 0,05 dan dapat terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan 
model  pembelajaran  flipped  classroom    terhadap  kemampuan  self-directed 
learning}
		}