@thesis{thesis,
		author={Fitriyah  Dina and Pardi  Hilfi and PRIHANDHONO  DHIMAS},
		title ={PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF BERBASIS SCAFFOLDING PADA MATERI LAJU REAKSI},
		year={2022},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/3765/},
		abstract={Salah satu pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran yaitu dengan mengembangkan LKPD interaktif. Mengintegrasikan scaffolding dalam bahan ajar khususnya pada LKPD merupakan salah satu upaya untuk meminimalkan kesulitan peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD interaktif berbasis scaffolding pada materi laju reaksi yang valid dan praktis sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian Hannafin dan Peck yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap analisis kebutuhan, tahap desain serta tahap pengembangan dan implementasi. Pengembangan LKPD interaktif berbasis scaffolding pada materi laju reaksi dilakukan menggunakan situs web Liveworksheet yang dapat diakses dengan gratis secara online. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah satu orang ahli materi, satu orang ahli bahan ajar, satu orang guru kimia dan 34 orang peserta didik. LKPD interaktif berbasis scaffolding pada materi laju reaksi memenuhi kriteria valid berdasarkan hasil validasi ahli materi dengan nilai persentase validitas sebesar 77,5% dan memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli bahan ajar dengan nilai persentase validitas sebesar 91,67%. Berdasarkan hasil uji praktikalitas terhadap LKPD interaktif berbasis scaffolding oleh guru memperoleh nilai praktikalitas sebesar 87,5 dengan kriteria sangat praktis dan hasil uji praktikalitas LKPD interaktif berbasis scaffolding oleh peserta didik memperoleh nilai praktikalitas sebesar 91,76% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa LKPD interaktif berbasis scaffolding pada materi laju reaksi sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.}
		}