@thesis{thesis,
		author={Dwinata  Alona and Izzati  Nur and SAKNIYAWATI  WIRRI},
		title ={PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 4 TANJUNGPINANG},
		year={2024},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/7434/},
		abstract={Sakniyawati, Wirri. 2024. Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Teaching at The Right Level terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 4 Tanjungpinang. Skripsi. Tanjungpinang: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing 1: Assist, Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Assist. Prof. Alona Dwinata, S.Si., M.Si. 
Kata Kunci: TaRL, Hasil Belajar, Matematika

Hasil belajar didefinisikan sebagai pencapaian siswa secara akademik dalam menguasai tujuan pembelajaran pada suatu materi setelah mengikuti proses pembelajaran.  Hasil studi awal di SMA negeri 4 Tanjungpinang menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA negeri 4 Tanjungpinang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experimental dengan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretest-posttest berbentuk uraian yang dirancang untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat. Instrumen utama yang digunakan yaitu lembar tes, sementara instrumen pendukung terdiri dari lembar observasi dan lembar kerja siswa. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% (?=0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh dari penerapan pembelajaran dengan pendekatan teaching at the right level (TaRL) terhadap hasil belajar siswa pada materi persamaan kuadrat di kelas X SMA.}
		}