A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionojqqnta0grn0nigsbbcjmbjkst302tpb): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Nuraeni Neng Sania},
title ={PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANALISIS
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
DISCOVERY LEARNING
(Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 9
Garut Tahun Ajaran 2021/2022)},
year={2023},
url={http://repositori.unsil.ac.id/10584/},
abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik yang belum mampu untuk
mencapai Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) yang telah ditetapkan.
Permasalahan yang menyebabkan ketidakmampuan peserta didik dalam menganalisis
struktur dan kebahasaan teks eksplanasi yaitu cara belajar peserta didik yang
cenderung individual, serta kurangnya stimulus dan motivasi belajar peserta didik
saat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau
tidaknya model pembelajaran Discovery Learning meningkatkan kemampuan
menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplansi pada peserta didik kelas XI
MIPA 6 SMA Negeri 9 Garut tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang
digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang
penulis gunakan yaitu teknik observasi, teknik tes, dan teknik angket.
Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan, terdapat peningkatan
hasil belajar yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dalam
menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi, peserta didik yang telah
mencapai SKBM sebanyak 22 orang (65%), dan peserta didik yang memperoleh nilai
di bawah SKBM sebanyak 12 orang (35%), sedangkan pada siklus II seluruh peserta
didik sebanyak 34 orang telah 100% mencapai nilai SKBM. Hasil uji statistik
diketahui bahwa nilai W hitung lebih kecil daripada nilai W tabel dalam tahap
signifikansi 0,01 dan 0,05. Artinya data hasil menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi siklus II lebih baik daripada data hasil menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi siklus I.
Data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yang penulis ajukan dalam
penelitian ini terbukti dan dapat diterima. Artinya model pembelajaran Discovery
Learning dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis struktur
dan kebahasaan teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 9
Garut tahun ajaran 2021/2022}
}