@thesis{thesis,
		author={MULYANI  DILA AULIA},
		title ={PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEBUDAYAAN LOKAL 
BERBANTUAN ANYFLIP UNTUK MELATIH KEMAMPUAN LITERASI 
MATEMATIS PESERTA DIDIK},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/10671/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis kebudayaan lokal 
berbantuan anyflip untuk melatih kemampuan literasi matematis peserta didik serta 
untuk menganalisis dan mendeskripsikan kualitas efektivitas kemampuan literasi 
matematis peserta didik setelah menggunakan bahan ajar berbasis kebudayaan lokal. 
Subjek dalam penelitian ini adalah, 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi, dan 25 orang 
peserta didik kelas X DKV 1 SMKN 1 Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam 
penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) 
dengan model pengembangan ADDIE yang melalui beberapa tahap yaitu Analysis, 
Design, Develop, Implementation, and Evaluation untuk mendapatkan produk yang 
valid dan layak digunakan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu 
observasi, angket, wawancara, dan tes kemampuan literasi matematis. Instrumen yang 
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli 
media, angket respon pengguna, dan soal tes kemampuan literasi matematis. Semua 
instrumen yang digunakan dalam penelitian ini sudah dinyatakan layak. Berdasarkan 
hasil penelitian, pada tahap analisys diperoleh informasi bahwa bahan ajar yang 
digunakan oleh guru masih berupa buku paket dan LKS yang tidak semua peserta didik 
memilikinya, tidak sedikit peserta didik masih kesulitan dalam mengerjakan soal system 
persamaan linear tiga variable (SPLTV), serta sebagian besar peserta didik masih 
banyak yang belum mengetahui mengenai kebudayaan lokal Tasikmalaya. Pada tahap 
design, peneliti membuat flowchart, storyboard, serta mempersiapkan data yang 
lainnya. Pada tahap development, dihasilkan bahan ajar berbasis kebudayaan lokal yang 
berdasarkan penilaian dari para ahli memperoleh kategori valid sehingga dapat 
digunakan. Pada tahap implementation, diperoleh respon peserta didik terhadap bahan 
ajar yang memperoleh kategori ?baik? dan respon guru terhadap bahan ajar yang 
memperoleh kategori ?baik?. Pada tahap evaluation, diperoleh nilai rata-rata posttest 
lebih besar dari nilai rata-rata pretest. Hasil uji effect size (ES) memperoleh nilai 1.44
dengan kategori ?strong effect?. Bahan ajar yang dikembangkan dapat digunakan 
sebagai sumber belajar yang dapat melatih kemampuan literasi matematis.
Kata kunci: Bahan Ajar, Kebudayaan Lokal, Anyflip, Kemampuan Literasi Matematis}
		}