A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionucupntfsd9dgft8n3e9704uorof4430p): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={LEONARDO DANDY},
title ={PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND
GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN
SISWA SEBAGAI VARIABEL KONTROL
(Studi kuasi eksperimen pada mata pelajaran ekonomi
kelas XI IPS SMAN 4 Tasikmalaya)},
year={2020},
url={http://repositori.unsil.ac.id/7052/},
abstract={ABSTRAK
DANDY LEONARDO. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Giving Question
and Getting Answer untuk meningkatkan Hasil belajar Siswa Ditinjau dari
Keaktifan siswa Sebagai Variabel Kontrol (Studi Kuasi Eksperimen pada
mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 4 Tasikmalaya). Dibawah
bimbingan Dosen Hj. Heti Suherti, Dra., M.M. dan Ati Sadiah, S.Pd., M.Pd.
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi Tasikmalaya.
Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis Perbedaan
peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperaitf
tipe Giving Question and Getting Answer dan siswa menggunakan Model
pembelajaran konvensional (ceramah) ditinjau dari keaktifan siswa sebagai variabel
kontrol dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi kuasi
eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group desain dan data
dikumpulkan melalui tes dan non tes. Populasi dalam penelitian berjumlah 149
siswa. Jumlah sampel berdasarkan teknik Purposive Sampling sebanyak 56 siswa,
28 siswa kelas kontrol, dan 29 siswa kelas eksperimen. Pengelolahaan data
berdasarkan Statistika deskriptif dan Analisis data berdasarkan uji Paired Sample t
test, Independent Sample t test, dan Effect Size menggunakan Aplikasi SPSS versi
24. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Giving Question and Getting Answer, dan model
konvensional terhadap hasil belajar ditinjau dari keaktifan siswa dengan nilai (2-
tailed) sebesar 0,00 yang berarti lebih kecil taraf signifkansi dari 0,05.
Kata kunci : Giving Question, Getting Answer, Hasil, keaktifan, model.}
}