@thesis{thesis,
		author={ZAHIRA  MILLA},
		title ={PENGARUH NEARPOD TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL 
BELAJAR
(Studi Eksperimen Pada submateri Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas XI 
MIPA SMAN 5 Tasikmalaya)},
		year={2022},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/7109/},
		abstract={ABSTRAK
MILLA ZAHIRA. 2022. PENGARUH NEARPOD TERHADAP 
LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR (Studi Eksperimen Pada 
submateri Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas XI MIPA SMAN 5 
Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu 
Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya.
Proses pembelajaran pada masa pandemi dilakukan secara luring dan daring. Untuk 
memaksimalkan proses pembelajaran siswa memanfaatkan media digital untuk mencari 
informasi. Namun siswa memiliki kemampuan literasi digital yang rendah, dimana siswa 
seringkali memiliki kemampuan yang terbatas untuk menelaah dan mengkritisi informasi 
yang mereka dapatkan dan mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini 
adalah untuk mengetahui pengaruh nearpod terhadap literasi digital dan hasil belajar pada 
submateri sistem pencernaan pada manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini 
adalah metode quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI 
MIPA SMAN 5 Kota Tasikmalaya. Sampeld diambil dengan teknik purposive sampling.
Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan non-tes literasi digital yang 
dilakukan sesudah proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian 
hipotesis dengan menggunakan uji one way ANOVA, diperoleh nilai signifikansi literasi 
digital dan hasil belajar < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh nearpod
terhadap literasi digital dan hasil belajar siswa pada submateri sistem pencernaan pada 
manusia.
Kata Kunci: Nearpod, Literasi Digital, Hasil Belajar}
		}