@thesis{thesis,
		author={ISLAMI  KHAIRANI FADLILAH},
		title ={ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOLB DI MASA PANDEMI},
		year={2022},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/7362/},
		abstract={ABSTRAK 
 
KHAIRANI FADLILAH ISLAMI 2022. ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOLB DI MASA PANDEMI. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. 
 
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis berdasarkan gaya belajar Kolb yang terdiri dari diverger, asimilator, konverger, dan akomodator. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara pemberian angket gaya belajar Kolb, pemberian soal tes kemampuan koneksi matematis, dan wawancara. Instrumen penelitian melibatkan peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan sebagai instrumen pendukungnya menggunakan angket gaya belajar Kolb, dan soal kemampuan koneksi matematis. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Tasikmalaya, subjek penelitian terdiri dari 4 peserta didik yang masingmasing memiliki gaya belajar diverger, asimilator, konverger, dan akomodator. Fokus penelitian ini pada penyelesaian soal tes kemampuan koneksi matematis. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa peserta didik dengan gaya belajar diverger hanya mampu memenuhi indikator koneksi dengan disiplin ilmu lain (selain matematika). Sedangkan peserta didik dengan gaya belajar asimilator, konverger dan akomodator mampu memenuhi semua indikator kemampuan koneksi matematis yaitu koneksi antar topik matematika, koneksi dengan disiplin ilmu lain (selain matematika), dan koneksi dengan dunia nyata atau kehidupan sehari-hari.  
 
 
Kata kunci: Kemampuan Koneksi Matematis, Gaya Belajar Kolb, Masa Pandemi}
		}