A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionolbu8ijfd03k2m1n4c05gpi1l8m2osrt): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={HERYADI YADI},
title ={PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBENTUK
MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA POKOK BAHASAN
BANGUN RUANG SISI DATAR},
year={2022},
url={http://repositori.unsil.ac.id/7780/},
abstract={ABSTRAK
YADI HERYADI. 2022. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA BERBENTUK MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA POKOK
BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR. Jurusan Pendidikan Matematika.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan media
pembelajaran matematika berbentuk multimedia interaktif pada pokok bahasan bangun
ruang sisi datar. Metode yang digunakan yaitu metode Reseach & Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE (Assessment/Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan
observasi dan kuisioner. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket
penilaian kualitas teknis, angket penilaian kualitas isi dan tujuan, dan angket penilaian
kualitas intruksional. Sumber data penelitian adalah ahli media dan ahli materi serta
peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Cijeungjing. Hasil penelitian ini berupa produk
media pembelajaran berbentuk multimedia interaktif. Produk dinilai dari kelayakan
pengguanaan media yang diukur berdasarkan kualitas teknis, kualitas isi, dan tujuan serta
kualitas instruksional. Kelayakan media pembelajaran pada penilaian kualitas teknis oleh
ahli media yaitu 88,75% dengan kategori sangat layak dan penilaian kualitas isi dan
tujuan oleh ahli materi yaitu 81,25% dengan kategori sangat layak. Kelayakan
pembelajaran matematika berbentuk multimedia intertraktif pada pokok bahasan bangun
ruang sisi datar pada saat pengujian kepada peserta didik pada kelompok kecil melalui
angket penilaian kualitas instruksional yaitu 82,1% dengan kategori sangat layak dan uji
kelompok besar dengan penilaian 84,2% sehingga media pembelajaran ini dapat
dikatakan sangat layak sebagai media pembelajaran untuk membantu dalam proses
pembelajaran.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Model ADDIE.}
}