A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessioniteladol4ebmc1kckkocrusjb6ebel9f): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Ramadhan Dinar Rizky},
title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK, TALK, WRITE
TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI NILAI-NILAI
DAN ISI SERTA MENCERITAKAN KEMBALI TEKS CERITA RAKYAT
(HIKAYAT).
(Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X SMK Islam Madani Kabupaten
Tasikmalaya Tahun Aja},
year={2021},
url={http://repositori.unsil.ac.id/7827/},
abstract={ABSTRAK
Dinar Rizky Ramadhan. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Think,
Talk, Write (TTW) Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Nilai?nilai dan Isi Serta Menceritakan Kembali Teks Cerita Rakyat
(HIkayat). (Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas X Semester 1 SMK
Islam Madani Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021).
Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Siliwangi Tasikmalaya.
Dalam kurikulum 2013 revisi salah satu teks yang harus dikuasai oleh peserta
didik adalah teks cerita rakyat (hikayat). Secara tersurat kemampuan mengidentifikasi
nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam teks cerita rakyat (hikayat) merupakan
kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik kelas X pada semester 1.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Think,
Talk, Write (TTW) terhadap kemampuan mengidentifiksi nilai-nilai dan isi serta
menceritakan kembali teks cerita rakyat (hikayat) pada peserta didik kelas X semester
1 SMK Islam Madani Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2020/2021.
Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen sungguhan (true
experiment) yang sumber datanya berasal dari populasi dan sampel. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X semester 1 SMK Islam Madani
Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021 dan sampelnya adalah kelas X MM
sebagai kelas eksperimen dan kelas X RPL sebagai kelas kontrol yang ditentukan
berdasarkan teknik sampling purposive.
Berdasarkan hasil pengolahan data statistika diperoleh nilai rata-rata postes
kemampuan mengidentifikasi nilai-nilai dan isi serta menceritakan kembali teks cerita
rakyat (hikayat) di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata postes
mengidentifikasi nilai-nilai dan isi teks cerita rakyat (hikayat) di kelas kontrol sebesar
54,9 dan di kelas eksperimen sebesar 78,5, sehingga terdapat perbedaan sebesar 23,6.
Sedangkan nilai rata-rata postes menceritakan kembali teks cerita rakyat (hikayat) di
kelas kontrol sebesar 70,1, dan di kelas eksperimen sebesar 76,1, sehingga terdapat
perbedaan sebesar 6. Melalui uji normalitas diketahui perbedaan data yang diperoleh
berdistribusi tidak normal sehingga pengolahan data dilanjutkan dengan
menggunakan uji wilcoxon. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai W hitung
= 0 < W daftar = 107,29.
Hipotesis pada penelitian ini dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran informatif tipe Think, Talk, Write (TTW) efektif terhadap
pembelajaran mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam teks cerita
rakyat (hikayat).}
}