@thesis{thesis,
		author={DEWI  RAHAYU KANIA},
		title ={ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK 
DITINJAU DARI HABITS OF MIND},
		year={2021},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/7830/},
		abstract={ABSTRAK
RAHAYU KANIA DEWI. 2021. Analisis Kemampuan Representasi Matematis 
Peserta Didik Ditinjau dari Habits of Mind. Program Studi Pendidikan Matematika. 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis peserta 
didik ditinjau dari habits of mind pemula, terbatas, berkembang, cakap, dan unggul. 
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik 
pengumpulan data melalui tes kemampuan representasi matematis, angket habits of 
mind, dan wawancara. Instrumen penelitian meliputi soal tes kemampuan representasi 
matematis, angket habits of mind, dan pedoman wawancara. Subjek penelitian ini 
adalah 5 peserta didik kelas IX-F SMP Negeri 1 Ciamis. Data hasil penelitian dianalisis 
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil 
penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan representasi matematis peserta didik 
ditinjau dari habits of mind pemula: belum sepenuhnya mampu membuat gambar, 
menyusun langkah-langkah penyelesaian, belum mampu membuat persamaan, 
menyelesaikan masalah, menjawab soal dengan kata-kata atau teks tertulis; (2) 
kemampuan representasi matematis peserta didik ditinjau dari habits of mind terbatas: 
belum sepenuhnya mampu membuat gambar, menyusun langkah-langkah penyelesaian, 
membuat persamaan, menyelesaikan masalah, belum mampu menjawab soal dengan 
kata-kata atau teks tertulis; (3) kemampuan representasi matematis peserta didik 
ditinjau dari habits of mind berkembang: belum sepenuhnya mampu membuat gambar, 
menyusun langkah-langkah penyelesaian, menjawab soal dengan kata-kata atau teks 
tertulis, mampu membuat persamaan, menyelesaikan masalah; (4) kemampuan 
representasi matematis peserta didik ditinjau dari habits of mind cakap: mampu 
membuat gambar, menyusun langkah-langkah penyelesaian, membuat persamaan, 
menyelesaikan masalah, belum sepenuhnya mampu menjawab soal dengan kata-kata 
atau teks tertulis; (5) kemampuan representasi matematis peserta didik ditinjau dari 
habits of mind unggul: mampu membuat gambar, menyusun langkah-langkah 
penyelesaian, membuat persamaan, menyelesaikan masalah, menjawab soal dengan 
kata-kata atau teks tertulis.
Kata kunci: Analisis, Kemampuan Representasi Matematis, Habits of Mind}
		}