A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionlrvpp0a4qq9rsn0k2db5bikr47fgv1sl): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={KOMARUDIN KOMARUDIN},
title ={HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM GERAK
MANUSIA
(Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Majenang, Tahun Ajaran
2020/2021)},
year={2021},
url={http://repositori.unsil.ac.id/7848/},
abstract={ABSTRAK
KOMARUDIN. 2021. HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL
DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM
GERAK MANUSIA DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 MAJENANG
TAHUN AJARAN 2020/2021. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya.
Penelitian ini dilatarbelakangi karena, adanya pemahaman kurang tepat bahwa
pencapaian hasil belajar yang tinggi yang diraih peserta didik selalu diidentikan
dalam bentuk kemampuan intelektual yang tinggi, pembelajaran daring yang
dilaksanakan ditengah pandemi covid-19 seringkali membuat peserta didik menjadi
kurang terkendali dalam mengontrol emosinya. Kedua permasalahan tersebut,
berdampak pada kualitas pembelajaran dan pencapaian hasil belajar peserta didik
pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional
yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan
hasil belajar peserta didik pada materi sistem gerak manusia. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Majenang sebanyak
208 peserta didik yang terbagi kedalam 6 kelas. Sampel penelitian yang diambil
yaitu kelas XI MIPA 3 sebanyak 34 peserta didik dengan teknik pengambilan
sampel secara cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan
meliputi kuesioner kecerdasan emosional terdiri dari 27 pernyataan. Setiap item
memiliki alternatif jawaban yang menunjukkan derajat kesesuaian atau
ketidaksesuaian pada diri subjek. Sedangkan, soal tes hasil belajar berbentuk
pilihan ganda terdiri dari 30 pertanyaan. Teknik analisis data yang digunakan
adalah uji korelasi bivariat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar dengan kekuatan
hubungan kedua variabel adalah kuat. Kecerdasan emosional memberikan
kontribusi sebesar 41,1% terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem
gerak manusia sedangkan sisanya 58,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diteliti.
Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar, Materi Sistem Gerak Manusia}
}