@thesis{thesis,
		author={KUSMAILI  AIDA FITRIANI},
		title ={ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSEPESERTA DIDIK DITINJAU DARI 
SELF-CONCEPT},
		year={2022},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/7918/},
		abstract={ABSTRAK
AIDA FITRIANI KUSMAILI. 2022. Analisis Kemampuan Number Sense Peserta 
Didik Ditinjau dari Self-Concept. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan 
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense peserta didik 
ditinjau dari self-concept. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode 
deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa angket self-concept, soal tes kemampuan 
number sense dan wawancara. Subjek penelitian dipilih dari peserta didik kelas VIII
SMP Negeri 12 Tasikmalaya yang berjumlah 29 peserta didik. Penentuan subjek 
berdasarkan hasil angket self-concept pada kategori tinggi, sedang, dan rendah yang 
terpilih satu dari masing-masing kategori. Teknik analisis data yang digunakan meliputi 
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan 
bahwa (1) S7T dengan self-concept kategori tinggi mampu memenuhi semua indikator 
number sense yaitu quantity, counting, relating, dan representing. (2) S18S dengan self?concept kategori sedang mampu memenuhi 3 dari 4 indikator yaitu quantity, relating, 
dan representing. Pada indikator counting tidak menuliskan tujuan perhitungan pada 
soal. (3) S6R dengan self-concept kategori rendah mampu memenuhi 2 dari 4 indikator 
yaitu quantity dan relating. Pada indikator counting tidak menuliskan tujuan perhitungan 
pada soal serta pada indikator representing subjek tidak menuliskan kesimpulan pada 
lembar jawaban.
Kata kunci : Kemampuan Number Sense, Self-Concept}
		}