@thesis{thesis,
		author={ILHAM  MUHAMMAD},
		title ={UNVEILING REPRESENTATIONAL MEANING IN A JUNIOR HIGH SCHOOL 
INDONESIAN ELT TEXTBOOK: A MULTIMODAL PERSPECTIVE},
		year={2022},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/8121/},
		abstract={ABSTRAK
MUHAMMAD ILHAM. 2020. Unveiling Representational Meaning in a Junior High 
School Indonesian Elt Textbook: A Multimodal Perspective. Pendidikan Bahasa Inggris. 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya.
Penelitian ini fokus pada bagaimana representational meanings digambarkan yang diwakili 
secara visual dan verbal dalam buku pelajaran ELT di Indonesia. Metode Penelitian ini 
menggunakan Multimodal Discourse Analysis (MDA). Data diperoleh melalui dokumen 
analysis dari buku pelajaran yang dianalisis menggunakan makna representational (MDA) 
dan makna Ideational (SFL). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat tiga aspek yang 
berhubungan dengan representational meanings yang muncul dalam buku pelajaran ELT di 
Indonesia yaitu saling peduli, menjadi Siswa yang informatif, dan peran seragam siswa di
sekolah. Penelitian ini juga menunjukan terdapat hubungan inter semiotic antara visual dan 
verbal yang terdapat di dalam buku pelajaran ELT di Indonesia.
Kata kunci: Representational Meaning, Multimodal discourse analysis, English textbook, 
Visual semiotic.}
		}