@thesis{thesis,
		author={TRISNAWATI  DESDES},
		title ={PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK
PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING
(Penelitian Terhadap Kelas VIII MTs Al-Amanah Cicandra Pamijahan)},
		year={2021},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/8438/},
		abstract={ABSTRAK
Desdes Trisnawati. 2021. Peningkatan Kemampuan Komunikasi
Matematik Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Mind Mapping. Program Studi Pendidikan Matematika. 
Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan. Universitas Siliwangi.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan
komunikasi matematik peserta didik dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping dan untuk mengetahui 
kemandirian belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe
Mind Mapping dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen (experimental research). Populasi penelitian ini seluruh 
peserta didik kelas VIII MTs Al-Amanah Cicandra Pamijahan, sampel 
diambil dua kelas, terpilih kelas A dan kelas B yang menjadi kelas 
eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes 
kemampuan komunikasi matematika peserta didik dan pemberian angket
kemandirian belajar. Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil
penelitian yang dilakukan peneliti di kelas VIII A MTs Al-Amanah Cicandra
Pamijahan dengan menggunakan dasar-dasar teori dan hasil analisis data
yang terkumpul, serta pengujian hipotesis, maka peneliti menarik simpulan 
bahwa terdapatperbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematik
peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Mind 
Mapping dan kemandirian belajar peserta didik selama mengikuti 
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Mind Mapping berada pada kriteria tinggi
Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi matematis, Model Mind Mapping}
		}