@thesis{thesis,
		author={ILEMA  RESTY},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF 
THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN 
BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS 
(Studi Kuasi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 7 
Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/8550/},
		abstract={ABSTRAK
Resty Ilema. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF 
THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR 
KRITIS SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pembelajaran yang harus relevan 
dengan perkembangan abad 21 dan rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa. 
Selama ini guru hanya menggunakan metode pembelajaran konvensional seperti 
metode ceramah. Proses pembelajaran siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 7 
Tasikmalaya kurang mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis sehingga 
dibutuhkan inovasi baru untuk mengembangkan keterampilan tersebut. Tujuan dari 
penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif 
Think Pair Share terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi fluida 
dinamis. Metode penelitian adalah metode eksperimen kuantitatif quasi experiment
dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi penelitian 
adalah seluruh kelas XI MIPA dengan jumlah 172 siswa dan sampel penelitian 
adalah kelas XI MIPA 2 berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI 
MIPA 4 berjumlah 35 siswa sebagai kelas kontrol. Penentuan sampel dalam 
penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan 
data untuk pretest dan posttest dalam mengukur keterampilan berpikir kritis siswa 
adalah soal pilihan ganda beralasan. Berdasarkan hasil uji normalitas dan uji 
homogenitas, diperoleh bahwa data hasil tes dari kedua kelas tersebut normal dan 
homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai}
		}