@thesis{thesis,
		author={YOHANES  Bonefasius},
		title ={Penerapan Model Pembelajaran Cooperative
Learning Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas Xl Mipa 2
SMAS Bhaktyarsa Maumere.},
		year={2023},
		url={http://repository.iftkledalero.ac.id/1784/},
		abstract={Skripsi ini bertujuan untuk (1) menjelaskan tentang model pembelajaran,
cooperative learning, aktifitas belajar, dan peserta didik, (2) menjelaskan tentang
peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama
katolik yang menerapkan model pembelajaran cooperative learning kelas Xl Mipa 2
SMAS Bhaktyarsa Maumere.
Metode penulisan yang digunakan dalam skripsi ini adalah penelitian
kualitatif. Data-data yang diambil dan dianalisis oleh penulis didasarkan pada
observasi, wawancara, kuisioner, dan dokumentasi. Penulis mencari dan
mengumpulkan data-data, berupa dokumen sekolah, buku-buku, jurnal, dan literature
online yang berkaitan dengan tema tulisan. Data-data ini kemudian dianalisis dengan
menggunakan metode deskriptif analisis.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat dua faktor yang
mempengaruhi aktivitas belajar peserta didik. (1) Faktor internal. Yang termasuk ke
dalam faktor internal meliputi: Faktor fisiologis dan faktor psikologis. Faktor
fisiologis yang mempengaruhi aktivitas belajar peserta didik adalah kondisi fisik
peserta didik. Faktor psikologis yang mempengaruhi aktivitas belajar peserta didik
adalah perhatian, tanggapan, ingatan, dan berpikir. (2) Faktor eksternal. Yang
termasuk ke dalam faktor eksternal meliputi: faktor keluarga, faktor masyarakat, dan
faktor sekolah. Faktor keluarga yang mempengaruhi aktivitas belajar peserta didik di
sekolah adalah kurangnya perhatian dan bimbingan dari orang tua. Faktor
masyarakat yang mempengaruhi aktivitas belajar peserta didik adalah pergaulan
peserta didik dengan orang lain disekitarnya. Faktor sekolah yang mempengaruhi
aktivitas belajar peserta didik adalah kualitas guru, metode mengajarnya, dan fasilitas
atau perlengkapan sekolah.}
		}