A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionoh4s0h4cu4b44tk109k8j7jnmdcs6fk0): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Muqoffi Ahmad Kamil},
title ={Prediksi Minat Mahasiswa Teknik Industri Institut Teknologi Kalimantan terhadap Pembelajaran Hybrid dengan Pendekatan SEM-DNN},
year={2023},
url={http://repository.itk.ac.id/19548/},
abstract={Pandemi COVID-19 sangat berdampak dalam sektor pendidikan. Proses belajar mengajar yang awalnya dilaksanakan secara luring beralih menjadi daring. Menurunnya angka COVID-19 pada pertengahan tahun 2021 membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan baru, salah satunya dengan membuka kembali universitas atau institut. Hybrid learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang digunakan civitas akademika dalam mendukung pembelajaran setelah meredanya pandemi. Penelitian ini dilakukan untuk melihat persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran hybrid yang telah dilaksanakan sebelumnya dengan tidak adanya pandemi dan proses pembelajaran kembali dilaksanakan secara luring. Penelitian ini menggunakan integrasi antara dua metode yaitu, stuctural equation modelling (SEM) dan deep neural networks (DNN). Kedua metode tersebut digunakan untuk memvalidasi model yang digunakan, mengetahui prediktor yang signifikan dalam model yang digunakan serta dapat memprediksi minat mahasiswa terhadap pembelajaran hybrid. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini yaitu konseptual model yang digunakan merupakan model yang fit berdasarkan metode SEM dengan nilai CFI sebesar 0,901, RMSEA sebesar 0,069, dan SRMR sebesar 0,072. Didapatkan juga hasil prediksi menggunakan metode DNN dengan akurasi terbesar sebesar 82,40%, dimana mayoritas responden memilih kategori setuju dengan pembelajaran hybrid yang menunjukkan minat tinggi dari para responden terhadap penerapan pembelajaran hybrid dalam sistem perkuliahan.}
}