@thesis{thesis,
		author={MUKAROMAH  Khafatul},
		title ={STUDI LITERATUR PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) DENGAN MODEL CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURE (CUPs) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA},
		year={2024},
		url={http://repository.peradaban.ac.id/1637/},
		abstract={Kemampuan  pemahaman  konsep  matematis  siswa  adalah  kemampuan siswa untuk mengkaji ulang suatu konsep, seperti contoh soal yang berupa konsep maupun  bukan  konsep  dan  menerapkan  konsep-konsep  terhadap  pemecahan masalah. Namun kenyataanya pemahaman konsep matematis siswa masih sangat rendah.  Hal  ini  dikarenakan  masih  banyaknya  penelitian  yang  mengungkapkan bahwa  masih  menerapkan  model  pembelajaran  yang  tidak  sesuai  dengan  kondisi belajar siswa dan tidak melibatkan peran aktif siswa. Hal tersebut menjadikan siswa menjadi lebih pasif dalam proses pembelajaran berlangsung, sifat individual siswa masih  tinggi,  sehingga  siswa  enggan  untuk  berkelompok.  Salah  satu  pendekatan dan  model  pembelajaran  yang  dapat  meningkatkan  kemampuan  pemahaman konsep  matematis  siswa  adalah  Pendekatan  Concrete  Pictorial  Abstract  (CPA) dengan  Model  Pembelajaran  Conceptual  Understanding  Procedure  (CUPs). Pendekatan  Concrete  Pictorial  Abstract  (CPA)  dengan  Model  Pembelajaran Conceptual Understanding procedure (CUPs) ini dapat memberikan pengaruh yang positif dalam proses kegiatan pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman  konsep  matematis  siswa.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  kemampuan  pemahaman  konsep  matematis  siswa  pada  pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) dan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep  matematis  siswa  pada  Model  Pembelajaran  Conceptual  Understanding Procedure (CUPs). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat studi perpustakaan.}
		}