@thesis{thesis,
		author={ANGRAINI  FRONIKA},
		title ={IMPLEMENTASI KECERDASAN LINGUISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI MI MIFTAHUL ULUM DESA MUARA SEMAH},
		year={2020},
		url={http://repository.radenfatah.ac.id/7060/},
		abstract={Judul penelitian ini adalah Implementasi Kecerdasan Linguistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI Miftahul Ulum Desa Muara Semah. Adapun fokus penelitiannya yaitu (1) Bagaimanakah proses pelaksanaan penerapan kecerdasan linguistik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI Miftahul Ulum Desa Muara Semah? (2) Bagaimanakah strategi yang dilakukan guru dalam penerapan kecerdasan linguistik kelas IV di MI Miftahul Ulum Desa Muara Semah? (3)  Apakah kekurangan dan kelebihan dalam penerapan kecerdasan linguistik kelas IV di MI Miftahul Ulum Desa Muara Semah? Jenis  penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitiatif dengan menggunakan latar belakang Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Desa Muara Semah. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah guru, kepala sekolah dan siswa. Pengumpulann data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif yaitu dengan cara mendeskripsikan dan menganalisis semua data lapangan kemudian membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) Proses pelaksanaan penerapan kecerdasan linguistik dilakukan dari kegiatan Pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan tersebut melibatkan siswa aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar dikelas dan dari kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa aktif belajar dikelas dapat meningkatkan kemampuan siswa sesuai dengan indikator kecerdasan linguistik dan dapat meningkatkan hasil belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. (2) Strategi yang dilakukan guru dalam penerapan kecerdasan linguistik adalah menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, menciptakan kondisi belajar yang efektif dan melakukan evaluasi hasil belajar. (3) Kekurangan dalam penerapan  kecerdasan linguistik adalah kurangnya kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran, siswa yang kurang peduli dalam mengikuti proses pembelajaran. Sedangkan kelebihannya guru melatih keberanian siswa dikelas dengan upaya yang bertangggung jawab sehingga siswa berani tampil didepan khalayak ramai.}
		}