@thesis{thesis,
		author={Ranti  R.A Wasilla Titania},
		title ={POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 83 PALEMBANG},
		year={2021},
		url={http://repository.radenfatah.ac.id/9486/},
		abstract={Dalam proses pembelajaran ada yang namanya pemberi informasi dan penerima informasi. Disuatu proses pembelajaran terlibatnya guru dan siswa dalam hubungan timbal balik. Dalam interaksi proses pembelajaran terutama pembelajaran matematika guru memiliki cara atau pola dalam berinteraksi kepada siswa. Dalam proses pembelajaran matematika guru mempunya 3 pola interaksi dengan siswa, yaitu: Pola interaksi satu arah, pola interaksi dua arah dan pola interaksi banyak arah. Ketiga pola tersebut saling berhubungan dalam merangsang keaktifan siswa ketika proses pembelajaran matematika. Dalam proses pembelajaran matematika guru berperan aktif untuk merangsang keaktifan siswa dan merangsang siswa untuk menguasai materi pembelajaran matematika. Ketika dalam proses pembelaljaran guru memberikan aksi, siswa memberikan reaksi dan timbulah hubungan interaksi antara guru dan siswa. Dari observasi mencari data penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri 83 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian teknik analisisnya untuk wawancara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian pola interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran matematika. Pola interaksi yang sering dilakukan guru kelas V.A, V.B, V.C, dan V.D. 1) Interaksi satu arah yang merupakan cara untuk menyampaikan materi yang harus diketahui, atau sulit dipahami siswa. 2) Interaksi dua arah yang terjadinya timbal balik guru menyampaikan materi dan siswa menanggapi materi yang disampaikan. 3) Interaksi banyak arah yang terjadinya hubungan timbal balik dan hubungan kekompakan antar kelompok yang dibuat guru untuk mendiskusikan materi pembelajaran.
Kata kunci : Pola Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Matematika}
		}