@thesis{thesis,
		author={TUMBAS  MARTHA TRY},
		title ={ANALISIS PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGENAI METODE MENGAJAR KBK DAN NON KBK PADA MAHASISWA REGULER IV PROGRAM STUDI AKUNTANSI STIE MALANGKUCECWARA},
		year={2017},
		url={http://repository.stie-mce.ac.id/520/},
		abstract={Metode mengajar sebagai alat untuk meningkatkan motivasi serta mencapai tujuan
pembelajaran yang diinginkan. Metode mengajar KBK menumbuhkan motivasi
mahasiswa untuk memecahkan masalah dengan atau tanpa didampingi dosen. Metode
Non KBK cenderung menurunkan motivasi mahasiswa dengan pembelajaran bersifat
hafalan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mencari perbandingan antara motivasi
belajar mahasiswa mengenai metode mengajar KBK dan Non KBK pada mahasiswa
regular IV program studi akuntansi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua
mahasiswa regular IV sebanyak 411 orang, dari jumlah tersebut dijadikan sampel
sebanyak 80 responden. Penelitian ini menggunakan uji independent sample t test,
pengambilan data dengan menggunakan kuisioner. Setelah dilakukan uji independent
sample t test terdapat perbedaan antara motivasi belajar mahasiswa mengenai metode
mengajar KBK dan Non KBK. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
metode pembelajaran KBK yang menekankan pada pencapaian kompetensi mahasiswa
baik individu maupun kelompok dan mahasiswa lebih aktif mencari informasi serta
mencoba untuk membahas dan memecahkan masalah dengan atau tanpa didampingi
dosen dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa .}
		}