@thesis{thesis,
		author={Hamdi  Liwa'ul},
		title ={PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII DI SMA DARUL MUHAJIRIN PRAYA TAHUN AJARAN2017/2018},
		year={2017},
		url={http://repository.ugr.ac.id:1015/1273/},
		abstract={Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  Pengaruh  Persepsi  Siswa 
Tentang Metode Mengajar Guru Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar 
Akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis 
regresi.  Dalam  pengambilan  data  penelitian  ini  menggunakan  ex-post  facto, 
dengan  jumlah  responden  sebanyak  37  siswa.  Teknik  pengumpulan  data 
dilakukan  dengan  menggunakan  metode  yaitu  metode  angket.  Metode  angket 
digunakan  untuk  mengambil  data  tentang  variabel  X  dan  Y,  yaitu  untuk 
mengetahui Hasi Belajar Akuntansi. 
Dalam  uji  hipotesis  peneliti  menggunakan  analisis  regresi  linear 
sederhana.  dari  tabel  coefficients  diperoleh  nilai  signifikansi  sebesar  0,712. 
Tingkat signifikansi tersebut lebih besar dari 0,05(0,712>0,05) dan nilai t-hitung 
lebih  kecil  dari  t-tabel  (t-hit<t-tabel  =  0,373<2,032).Dengan  demikian,  dapat 
disimpulkan  bahwa  H1   dapat  dikatakan  bahwa  persepsi  siwa  tentang  metode 
belajar tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap hasil beaja. 2) Pengaruh 
kemandirian  siswa  tidak  berpengaruh  dan  juga  tidak  signifikan  hasil 
belajar. belajar.  tingkat  signifikansi  sebesar  0.631.  Tingkat  signifikansi  tersebut 
lebih  besar  dari  0,05  (0,631>0,05).  dan  nilai  t-hitung  lebih  kecildari  t-tabel  (thit<t-tabel = -0,485<2,032. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa H2 dapat 
dikatakan  bahwa  kemandirian  siswa  tidak  berpengaruh dan  tidak  signifikan 
terhadap hasil belajar.}
		}