@thesis{thesis,
		author={Harjono  Harjono},
		title ={POLITENESS PRINCIPLES OF TEACHER-STUDENTS INTERACTION 
IN EFL CLASSROOM: A CASE STUDY AT SMA MARDHATILLAH 
NW PENAKAK IN THE SCHOOL YEAR 2014/2015},
		year={2015},
		url={http://repository.ugr.ac.id:1015/710/},
		abstract={Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menggambarkan  dan  menjelaskan  tentang  ungkapan 
kesopanan dan strategi kesopanan di dalam interaksiguru dan siswa di kelas bahasa 
inggris.  Peneliti  telah  memilih  kelas  sebelas  di  SMA  Mardhatillah  NW  Penakak  di 
tahun 2014/2015. Subjek nya seluruh peserta didalamkelas (guru dan siswa). Dengan 
jumlah peserta 28 peserta. Peneliti menggunakan keadan alami yang berarti peneliti 
mengambil data tanpa memanipulasi proses pembelajaran. Data analisis dikuti Miles 
&  Huberman  (1994)  sebuah  interaktif  siklis  model  data  analisis  qualitatif  yang  di 
lakukan dengan tiga arus aktivitas secara bersamaan,  yang dinamakan data reduksi, 
data displai dan kesimpulan gambaran/verifikasi. Peneliti menemukan enam maxim 
kesopanan  seperti  maxim,  tact  maxim,  generosity  maxim,  sympathy  maxim, 
aggrement maxim dan modesty maxim. Peneliti juga menemukan strategi kesopanan 
seperti  bald  on  record,  positive  politeness,  negative  politeness  dan  off  record. 
Berdasarkan  penelusuran  dari  pencarian,  peneliti  menyimpulkan  bahwa   guru 
memiliki  kesopanan  yang  positif  di  dalam  peroses  pembelajaran.  Guru  juga 
menngunakan ungkapan kesopanan dan sifat guru, peduli, menyenagkan dan ramah. 
Kebanyakan  siswa  di  kelas  juga  memiliki  kesopanan  positif,  mereka  menghormati 
guru mereka selama peroses pembelajaran}
		}