@thesis{thesis,
		author={Khoiriyah  Khoiriyah},
		title ={Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam Dan Buatan Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Di Kelas V MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2020-2},
		year={2020},
		url={http://repository.uinsu.ac.id/10451/},
		abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Hasil belajar siswa
kelas V sebelum diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement
Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 2) Penerapan model pembelajaran
Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPS; 3) Hasil
belajar setelah diterapkannya model pembelajaran Student Teams Achievement
Division (STAD).
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleks. Sedangkan instrument pengumpulan data penelitian ini
menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini
dilakukan di MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang. Subjek penelitian ini
adalah siswa/i kelas V dengan jumlah siswa 31 orang..
Berdasarkan analisis data hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum
menggunakan model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)
dari 31 siswa nilai rata-rata sebelum tindakan (Pre-Test) yaitu 66,8. kemudian pada
siklus I yaitu dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 73,87, pada siklus II
menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)
mengalami peningkatan yaitu dengan rata-rata 82,59.
 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model
Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam dan
Buatan Di Kelas V MIS Madinatussalam Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran
2020-2021.}
		}