@thesis{thesis,
		author={Muslim  Buhari},
		title ={Kode Etik Guru dalam Kitab Nashaihuddiniyyah wal Washaya al-
Imaniyyah Karangan Syekh Imam Abdullah al-Haddad},
		year={2020},
		url={http://repository.uinsu.ac.id/10510/},
		abstract={Adapun tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui Biografi Syaikh
Imam Abdullah Al-Haddad, 2). Untuk mengetahui keutamaan ilmu menurut Syaikh

Imam Abdullah al-Haddad dalam Kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-
?m?niyyah ?3). Untuk mengetahui Kode etik guru menurut Syaikh Imam Abdullah Al-
Haddad dalam kitab Nashoihuddiniyah Wal Washoya Al-Imaniyah, 4). Untuk

mengetahui relevansi kode etik guru dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-
?m?niyyah karangan Syaikh Imam Abdullah Al-Haddad dengan pendidikan kontemporer.

Jenis penelitian ini adalah Library Research (Studi Kepustakaan) dengan
menggunakan pendekatan analisis konten (Content Analysis) dengan metode penelitian

kualitatif menggunakan data berupa kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-
?m?niyyah dan juga sumber lainnya sebagai data sekunder.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik guru menurut Syaikh Imam
Abdullah al-Haddad dalam kitab An-Na???i? Ad-Diniyah wal-Wa??y? Al-?m?niyyah
yaitu: 1). Kode Etik Kepribadian, meliputi: Guru dituntut untuk memiliki ilmu untuk
mengamalkan ilmunya, Guru dituntut untuk memantapkan hubungannya kepada Allah
(hablumminallah) dan manusia (hablumminannaas), Guru dituntut untuk dijadikan
panutan, Guru dituntut untuk memiliki akhlakul karimah dalam menjalankan profesinya.
2). Kode Etik Profesional, meliputi seorang guru juga harus menjaga nama baik
organisasi profesinya. 3). Kode Etik Pedagogik, meliputi Tentang Tuntutan Guru untuk
mengetahui kemampuan masing-masing peserta didiknya. 4). Kode Etik Sosial, meliputi
tentang tuntutan untuk membuka majelis-majelis atau lembaga-lembaga ilmu.}
		}