@thesis{thesis,
		author={Magfiroh  Mufida},
		title ={Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV MIS Al-Hikmah Namorambe},
		year={2020},
		url={http://repository.uinsu.ac.id/10670/},
		abstract={Penelitian ini untuk mengetahui (1) Hasil belajar IPS siswa kelas IV MIS
Al-Hikmah Namorambe sebelum menggunakan Model Role Playing, (2) Hasil
belajar IPS siswa kelas IV MIS Al-Hikmah Namorambe setelah menggunakan
model role playing, (3) Apakah hasil belajar siswa meningkat dengan
menggunakan model role playing pada mata pelajaran IPS MIS Al-Hikmah
Namorambe.
Jenis penelitian berupa PTK dengan subyek penelitian Kelas IV yang
terdiri dari 34 orang siswa. Penelitian ini menggunakan model role playing, untuk
mengetahui hasil belajar IPS pada siswa kelas IV MIS Al-Hikmah Namorambe.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa: (1) hasil
belajar siswa sebelum tindakan hasil nilai rata-rata pada pre test adalah 59 atau
sebanyak 29% (10) siswa yang tuntas, (2) Hasil belajar siswa setelah tindakan
dengan menggunakan model role playing pada siklus I nilai rata-rata pada post
test siklus I 66 atau sebanyak 44% (12) siswa yang tuntas dan pada siklus II
adalah 81 atau sebanyak 91% (31) siswa yang tuntas. Hasil rekapitulasi nilai ratarata dari pre test adalah 59, siklus I 66 dan siklus II adalah 81, dari hasil ini
menunjukkan peningkatan nilai rata-rata. Sehingga hipotesis tindakan yang
dilakukan terbukti kebenarannya secara empiric. (3) Hasil belajar siswa
meningkat setelah menggunakan model role playing hal ini dapat dibuktikan
dengan meningkatnya hasil belajar IPS siswa dari siklus I ke siklus II. Dengan
nilai rata-rata siklus I 66 atau sebanyak 44% (12) siswa yang tuntas dan pada
siklus II adalah 81 atau sebanyak 91% (31) siswa yang tuntas.
Dengan demikian simpulan dalam penelitian ini menjelaskan bahwa
dengan menggunakan model role playing dapat meningkatkan hasil belajar IPS
pada siswa kelas IV MIS Al-Hikmah Namorambe.}
		}