A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionqc48ao02u60aclonu80g4huocdm64h8m): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Nurazizah Nurazizah},
title ={Pengaruh Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V MI Nurul Iman Tanjung Morawa},
year={2020},
url={http://repository.uinsu.ac.id/10850/},
abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Hasil belajar
tematik peserta didik dengan menggunakan model discovery learning di kelas V
MI Nurul Iman Tanjung Morawa. 2) Hasil belajar tematik peserta didik dengan
menggunakan model problem based learning di kelas V MI Nurul Iman Tanjung
Morawa. 3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model discovery
learning dan problem based learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik
kelas V MI Nurul Iman Tanjung Morawa.
Metodologi penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan jenis penelitian
kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V MI Nurul Iman
Tanjung Morawa, dan sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah kelas V-B
(kelas eksperiment discovery learning dan problem based learning) dan V-C
(kelas kontrol).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar tematik peserta didik
yang diajarkan dengan model discovery learning dan problem based learning (VB) lebih tinggi dari hasil belajar tematik siswa yang diajarkan dengan model
konvensional (V-C). Hasil belajar tematik di kelas eksperimen dengan model
discovery learning diperoleh rata-rata postest yaitu 85,89. Pada model problem
based learning diperoleh rata-rata 84,10. Sedangkan pada kelas kontrol (V-C)
diperoleh rata-rata postest yaitu 72,5. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada
kelas eksperimen dengan model discovery learning dengan uji Wilcoxon diperoleh
nilai sig 0,000 < 0,05 pada taraf signifikasi ? = 0,05. Begitu pula pada model
problem based learning diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 pada taraf signifikasi ? =
0,05. Hal ini berarti hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model discovery
learning dan problem based learning pada pembelajaran tematik siswa dikelas V
MI Nurul Iman Tanjung Morawa.}
}