@thesis{thesis,
		author={Helmi  M.},
		title ={Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Mukhtâr al-Ahâdis an-Nabawiyah wa al-Ḥikam al-Muhammadiyah.},
		year={2019},
		url={http://repository.uinsu.ac.id/7155/},
		abstract={Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui analisis teks Hadis, yakni pembahasan terhadap informasi dalam Hadis yang dalam hal ini sumber primernya adalah kitab Mukhtâr al-A?âdi? an-Nabawiyyah wa al-?ikam al-Mu?ammadiyyah karya Sayyid A?mad al-Hâsyimî dan sumber sekundernya adalah kitab-kitab yang berhubungan dengan pendidikan Islam dan syarah-syarah terhadap kitab Hadis tersebut.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menggali dan mengkaji nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kitab Mukhtâr al-A?âdi? an-Nabawiyyah wa al-?ikam al-Mu?ammadiyyah dan menyesuaikan nilai-nilai tersebut dengan pendidikan saat ini.
Hasil dari pembahasan ini ialah terdapat 7 (tujuh) macam nilai-nilai pendidikan Islam, di antaranya tauhid, ikhlas, syukur, ketaqwaan, semangat beramal saleh, ihsan, dan kasih sayang. Semua nilai-nilai ini relevan dengan pendidikan saat ini. Tauhid akan mendidik manusia untuk meng-Esakan Allah dan tidak menyekutukan-Nya serta mengimani nabi dan rasul-Nya, ikhlas akan mendidik untuk rela beribadah karena Allah, syukur akan mendidik untuk merasa cukup dengan situasi dan keadaan, ketaqwaan akan mendidik untuk selalu dekat kepada Allah, semangat beramal saleh akan mendidik untuk istiqamah, ihsan akan mendidik untuk senantiasa merasa diperhatikan oleh Allah, dan kasih sayang akan mendidik untuk memiliki sifat lemah lembut dan penyayang.}
		}