@thesis{thesis,
		author={Gultom  Siti Kholila},
		title ={Pengaruh Model Explicit Instruction Terhadap Hasil 
Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 28 Kecamatan Medan Timur T.A 2018/2019},
		year={2019},
		url={http://repository.uinsu.ac.id/8196/},
		abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pengaruh Model Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar  Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 28 Kecamatan Medan Timur T.A 2018/2019.
.Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang dilakukan di kelas IV SD Muhammadiyah 28 Medan. Peneliti  menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas IVB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 22 siswa, dan kelasI VA sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. 
	Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada kelas IV SD Muhammadiyah 28 Medan, menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan pengaruh Model Explicit Instruction terhadap hasil belajar IPA Siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menggunakan pengaruh Model Explicit Instruction adalah 85,90. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional adalah 66. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung>ttabel , yaitu 4,877 > 1,717.}
		}