A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessionimd1fc964q44t6nsi8q2ortslvs1l75o): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Sari Yunita},
title ={Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Mengadakan Variasi Pada Pembelajaran Tematik Dikelas V SDN 101896 Kiri Hulu Tanjung Morawa},
year={2019},
url={http://repository.uinsu.ac.id/9859/},
abstract={Sesuaidenganrumusanmasalah, penelitianinibertujuan: (1)
Mendeskripsikan kompetensi guru dalam mengadakan variasi pada pembelajaran
tematik di kelas V C SDN101896 Kiri Hulu Tanjung Morawa, (2) Mengetahui
respon siswa kelas V C SDN 101896 Kiri Hulu Tanjung Morawa, (3) Mengetahui
kendala-kendala yang dialami guru saat mengadakan variasi pada pembelajaran
tematik di kelas V C SDN 101896 Kiri Hulu Tanjung Morawa.
Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatif-naturalistikyaituberupa datadata dantertulismaupunlisandari orang danperilaku yang di amati. Subjek dalam
penelitian ini adalag guru kelas V C SDN 101896 Kiri Hulu Tanjung Morawa.
Dalam proses pengumpulan data penelitimenggunakantigametodepengumpulan
data yaitu, observasi, wawancaradandokumentasi. Analisis yang
dilakukanyaitudengankonsep Mules danHubermenyaituAnalisis data, reduksi data,
penyajian data, danpenarikankesimpulan.Penjaminkeabsahan data
menggunakanTriangulasidantersedianyarefrensi.
Dari hasilpenelitiandapatdiambilkesimpulanbahwa: (1) Kemampuan guru dalam
mengadakan variasi pembelajaran tematik di kelas V C sudah baik dapat dilihat
berdasarkan indikator seperti variasi suara, gaya mengajar, interaksi guru dan siswa
sudah mulai terjadi dengan baik dapat dilihat dari motivasi belajar siswa serta hasil
evaluasi. (2) respon siswa saat melaksanakan variasi pada pembelajaran siswa
berantusias dan bersemangat. Siswa bukan hanya menjadi penerima tapi pemberi
pendapat dapat dilihat siswa belajar berdasarkan minat dan kemampuanya sendiri,
reaksi antata guru dan siswa sudah mulai terjalin sehingga pembelajaran disekolah
menjadi lebih hidup. (3) Kendala-kendala yang dialami guru saat melaksanakan
variasi pembelajaran adalah karakter siswa yang berbeda-beda sehingga guru
kesulitan untuk mengkondisikan kelas dan banyaknya materi yang dikemas dalam
tema-tema membuat guru tidak bisa terlalu banyak melakukan variasi pada
pembelajaran.}
}