@thesis{thesis, author={ASSYIFA SALSABILA NIM. 702016022}, title ={PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN SISWI SMA PGRI 2 PALEMBANG TERHADAP FIBROADENOMA MAMMAE SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN INTERVENSI PERILAKU SADARI}, year={2020}, url={http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/6175/}, abstract={Penyakit fibroadenoma mammae merupakan tumor jinak yang dapat tumbuh ekspansif dengan menekan daerah sekitarnya dan dapat membesar karena tekanan pada lingkungannya dan ruang yang ditempatinya dapat menyebabkan masalah serius dan menyebabkan keluhan pada penderitanya. Maka dari itu kaum perempuan harus mewaspadai setiap perubahan yang terjadi pada payudaranya, salah satu cara yang lebih mudah dan efisien untuk dapat mendeteksi kelainan payudara diri sendiri dikenal dengan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan siswi SMA PGRI 2 Palembang terhadap fibroadenoma mammae sebelum dan sesudah pemberian intervensi perilaku SADARI. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan pretest post test time series design dengan menggunakan data primer dari siswi kelas XII IPA di SMA PGRI 2 Palembang dengan besar sampel sebanyak 86 responden yang telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Data didapatkan melalui pengisian kuesioner oleh responden sebelum (pretest) dan setelah (post test) diberikan penyuluhan. Data kemudian dianalisis secara univariat dan bivariat. Hasil uji statistik menggunakan uji Marginal homogenity didapatkan terdapat perbedaan yang bermakna tingkat pengetahuan siswi SMA PGRI 2 Palembang terhadap fibroadenoma mammae sebelum dan sesudah pemberian intervensi perilaku SADARI dengan nilai p-value 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna tingkat pengetahuan siswi SMA PGRI 2 Palembang terhadap fibroadenoma mammae sebelum dan sesudah pemberian intervensi perilaku SADARI. Kata kunci: fibroadenoma mammae, perilaku SADARI, tingkat pengetahuan} }