@thesis{thesis,
		author={Susi fadhilah  Nim. 332015034},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH 
(PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR  SISWA 
PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU
VARIABEL KELAS VII SMP PGRI PEDAMARAN},
		year={2019},
		url={http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/6678/},
		abstract={Fadhilah, Susi. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem 
Based Learning) Terhadap Hasil Belajar  Siswa Pada Materi Persamaan Dan
Pertidaksamaa Linier Satu Variabel Kelas VII Smp Pgri Pedamaran. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana Strata (S1). Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang.
Pembimbing: (1) Drs. Sunardi, M.Pd. (2) Agus Supriadi, S.Si., M.Si
Kata kunci : problem based learning, persamaan dan pertidaksaman linier satu 
variabel.
Faktor utama yang menyebabkan rendanya hasil belajar siswa adalah kurangnya
menglibatkan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga siswa menjadi kurang aktifdalam proses pembelajaran. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian
ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problembased learning) terhadap hasil belajar siswa pada meteri persamaan dan
pertidaksaman linier satu variable kelas VII SMP PGRI Pedamaran. Penelitian inipenggunakan kuantitatif. Pemilihan sampel dipilih secara random sampling  (secaraacak ) dan didapat satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Prosedur yang
dilakukan dalam penelitian ini dimulai pembuatan instrumen, peneliti kemudian
melakuan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Pengumpulan data dilakukan
berdasarkan  hasil tes tertulis berupa soal-soal dalam bentuk uraian. Dari perhitungan
hasil belajar siswa yang menggunkan model problem based learning didapat nila
rata rata  ?
 
     dengan standar deviasi  
       , dan hasil belajar siswamenggunakan ekspoitori didapat nilai rata rata ?
 
 63,82 dan standar devias 
 
 
       , dari hasil analisis data menggunakan uji statistik diperoleh  

      dan  
     
       ini bearti  
      
 berada didaerah penolakan H
tolak dan H
 diterima. Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan bahwa ?adapengarauh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materipersamaandanpertidaksaman linier satu variable kelas VII SMP PGRI Pedamaran?
diterima kebenarannya. 
a
o
      
, artinya H}
		}